Kevin Papin est professeur au Département de didactique des langues de l’Université du Québec à Montréal. Il détient un doctorat en didactique (Université de Montréal). Ses intérêts de recherche portent sur le potentiel du numérique pour soutenir l’enseignement-apprentissage du français langue seconde en contexte d’immigration au Québec. Dans ses travaux de recherche financés (CRSH, FRQSC), il explore notamment le potentiel pédagogique des réalités virtuelle et augmentée, ainsi que des technologies de la parole (reconnaissance et synthèse vocale).